Ciele dopravnej výchovy v 2. ročníku ZŠ

 

Ciele dopravnej výchovy sú zamerané na všetky tri oblasti osobnosti žiaka, na oblasť kognitívnu, afektívnu a psychomotorickú. Je prirodzené, že nie pri každej téme sú v rovnakej miere rozvíjané všetky tri zložky osobnosti žiaka. Vyučujúci má dbať o to, aby na úkor osvojenia jednotlivých faktov a zručností nezanedbal rozvíjanie osobnosti žiaka z tejto oblasti do takej miery, ako ho umožňujú jeho osobné dispozície, vek, fyzická vyspelosť, atď.

 

- pochopiť funkcie dopravy ako riadeného systému vymedzeného všeobecne záväznými právnymi predpismi,

- formovať mravné vedomie a správanie sa v zmysle morálnej a právnej zodpovednosti pri chôdzi a jazde v cestnej premávke,

- osvojiť si zásady bezpečného správania sa v cestnej premávke podľa všeobecne záväzných právnych predpisov, ako chodec, cyklista, cestujúci (spolujazdec),

- naučiť deti pozorovať svoje okolie, vyhodnocovať situáciu z hľadiska bezpečnosti a aplikovať návyky bezpečného správania sa v cestnej premávke v praktickom živote,

- zvládnuť základné taktické prvky chôdze  cestnej premávke,

- pochopiť význam komunikácie a kooperácie medzi účastníkmi cestnej premávky, naučiť sa predvídať potenciálne riziká vyplývajúce z povahy vozovky, dopravnej situácie a správania sa iných 

  účastníkov cestnej premávky, učiť sa predvídať a reagovať na chyby druhých,

- pochopiť význam a úlohy policajtov pre bezpečnú a plynulú premávku na cestách,

- primerane veku osvojiť si základné zručnosti a zásady správania sa pri dopravnej nehode.

 

V priebehu vyučovania je potrebné vytvárať tieto kompetencie:

 

1. Poznať najdôležitejšie dopravné značky a riadiť sa podľa nich.

2. Bezpečne chodiť po chodníku a po ceste.

3. Brať ohľad na ostatných účastníkov cestnej premávky.

4. Kultúrne sa správať na cestách a v dopravných prostriedkoch.

5. Schopnosť pozorovať svoje okolie a vyhodnocovať ho z hľadiska bezpečnosti.

6. Vzhľadom k osobným dispozíciám, veku a fyzickej vyspelosti dieťaťa ovládať bezpečnú jazdu na bicykli (kolobežke).